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广东十一选5

株洲(zhou)日(ri)報記者 成建梅

為(wei)打贏新型冠狀病毒感染的肺炎阻擊戰,教育(yu)部門推遲了春季開學時間(jian),一(yi)些家ye)?you)些擔心(xin)︰孩(hai)子如果整天(tian)就是玩(wan)電腦、看ci)只?shua)抖音、追大劇,開學的日(ri)期又(you)未定,這可(ke)怎麼辦?2月6日(ri),記者采訪了株洲(zhou)市未成年人心(xin)理(li)健(jian)康(kang)輔導(dao)總站兼職bai)ㄒ到(dao)淌Α guo)家二級(ji)心(xin)理(li)咨(zi)詢(xun)師、幼兒師範學校教師劉(liu)文輝(hui),她建議家ye)?萌凶ldquo;危”為(wei)“機”。

允(yun)許孩(hai)子“釋放”。讓孩(hai)子們把情緒釋放出來。“寫作業寫到(dao)哭”“學瘋(feng)了”“寫作業、吃零食、睡大覺”“在(zai)家里憋瘋(feng)了”“14億人民關起(qi)來ci)嗆芸植賴rdquo;,孩(hai)子們如是說(shuo)。劉(liu)文輝(hui)接到(dao)一(yi)個(ge)初三孩(hai)子的na)籩緇hua),委屈又(you)憤怒地(di)傾訴(su)被hua)職執蛄艘yi)頓的經歷,原因是報了網課(ke),爸爸認為(wei)自己沒有(you)跟隨(sui)學習,因為(wei)雙方都宅在(zai)家里脾(pi)氣都很大,因而發生了沖突。教育(yu)部門倡(chang)議,在(zai)嚴xian)匾 櫚撓跋煜攏  刈 hai)子的身心(xin)健(jian)康(kang)。父母自己首先(xian)要直面(mian)疫情帶來的死(si)亡(wang)焦慮,尤其是防(fang)疫一(yi)線的家ye)?  ?嵫≡裎榷ㄓyou)力(li)量kang)囊衾幀 粑腦碩dong)等,讓自己安住于(yu)當下,做(zuo)孩(hai)子不良情緒的“容(rong)器”。讓孩(hai)子釋放緊(jin)張焦慮、煩躁不hua)駁那(na)樾鰨 夢潞臀榷 奶(nai) 扔牒hai)子互動(dong)。

鼓勵孩(hai)子“轉化(hua)”。雖然全家老少都宅在(zai)家里,但可(ke)以(yi)通過孩(hai)子不同年齡階段開展親子互動(dong)活動(dong),把孩(hai)子的恐懼(ju)和焦慮轉化(hua)為(wei)積極(ji)面(mian)對的內生力(li)量。6歲以(yi)下的孩(hai)子,父母可(ke)以(yi)帶著(zhou)孩(hai)子一(yi)起(qi)玩(wan)游戲、看繪本、做(zuo)兒童操等,讓孩(hai)子在(zai)玩(wan)樂中感受到(dao)父母應對災(zai)害的積極(ji)精(jing)神狀ci) 恍xiao)學生有(you)了更寬(kuan)廣的視野,父母可(ke)以(yi)精(jing)選科(ke)普視頻與孩(hai)子一(yi)起(qi)觀看,了解病毒jing)局 叮 煤hai)子對病毒有(you)更加(jia)科(ke)學全面(mian)的認xian)  chu)人雲亦(yi)雲的恐懼(ju)感,鼓勵孩(hai)子獨立思考如何應對;中學生在(zai)面(mian)對zai)卮笫錄保 yi)般都jia)you)了自己的分析,甚至在(zai)尋求解決問題(ti)的辦法,父母可(ke)以(yi)陪同孩(hai)子一(yi)同了解醫學專家如何應對疫情,國(guo)家采取了哪些防(fang)控措施,取得了怎樣的成效,目前還(huai)有(you)什麼樣的困難等,以(yi)此激發孩(hai)子的責(ze)任擔當精(jing)神,並把這種責(ze)任擔當轉化(hua)為(wei)個(ge)人shuo)氖導(dao)市卸dong),當前就是安心(xin)在(zai)家學習,用mi)庵址絞階瓚喜《鏡拇 ?肪丁/p>

引導(dao)孩(hai)子“升華”。一(yi)場防(fang)疫戰爭就是全體(ti)中國(guo)人民自覺為(wei)國(guo)家分憂奉獻(xian)的生動(dong)寫照,可(ke)以(yi)選擇一(yi)個(ge)個(ge)生動(dong)具體(ti)例子與孩(hai)子分享。比如騎行60公里為(wei)一(yi)線防(fang)控醫jiao)hu)人員送來24箱(xiang)蔬(shu)菜shuo)吶├翊蟛bo)、每(mei)天(tian)為(wei)醫jiao)hu)人員做(zuo)1000份盒飯的店(dian)主小(xiao)姐姐、從(cong)世界各(ge)地(di)“人肉(rou)”運回口罩的nao)泄guo)人、七天(tian)建成火神山醫院等等,將這些感人shuo)氖錄1涑繕 hai)子家國(guo)情懷(huai)的素材。

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